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在探索学生发展性评价时,本文基于学业质量监测与评价系统(QMAS)对各学段学生学业数据进行分析处理,发现英语学科测验分数频率分布较多地呈现出异常的“双峰分布”的形态,从试卷命题和学生学习能力等方面详细地进行成因探究.
基于QMAS的学生学业双峰分布成因研究
【摘 要】
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在探索学生发展性评价时,本文基于学业质量监测与评价系统(QMAS)对各学段学生学业数据进行分析处理,发现英语学科测验分数频率分布较多地呈现出异常的“双峰分布”的形态,从
【机 构】
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宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心 四川宜宾644000
【出 处】
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电脑迷
【发表日期】
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2018年28期
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