【摘 要】
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95后大学生的学习生涯的目标与规划的盲目性普遍存在的情况下,一味的教条式、被动管理模式的教育理念已不适应新时代高校培养创新型、应用型人才培养的总体要求。通过基于新
【基金项目】
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立项部门:天津市科委类型:天津市科技计划项目技术创新引导专项科技特派员项目名称:《中国情境下面向电子商务模式的企业能力模型构建及应用研究》课题号:17JCTPJC49400;"十三五"期间天津市高等学校"创新团队培养计划"项目批准号TD13-5095
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95后大学生的学习生涯的目标与规划的盲目性普遍存在的情况下,一味的教条式、被动管理模式的教育理念已不适应新时代高校培养创新型、应用型人才培养的总体要求。通过基于新时代高校学生特点的"递进式"教育理念合理应用,把大学生的大学时光划分为四个(高职三个时段)相互关联而又有所侧重、有所区别的时段,每个时段的大学生的育人工作体现不同的着力点,使大学生增强自信心、摆好位置、明确目标、做好规划,主动学习。不仅能在大学生大学学习生涯规划中起到"贯穿"与"辐射"作用,更能在改变大学生被动式的管理方式上产生深远意义。
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