【摘 要】
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一、分组讨论法的应用rn1.达成目标rn传统的教学模式是教师全程讲解知识,学生接受知识,这种模式虽然学生能掌握相应知识点,但该过程缺乏学生的互动交流、思考探究,不能从知识
【机 构】
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甘肃省陇南市礼县实验中学,甘肃 陇南
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一、分组讨论法的应用rn1.达成目标rn传统的教学模式是教师全程讲解知识,学生接受知识,这种模式虽然学生能掌握相应知识点,但该过程缺乏学生的互动交流、思考探究,不能从知识原理上探究思考,也不利于学生探究能力和创新能力的培养,将分组讨论法应用于生物课堂,让这种教学模式来激发学生学习热情,思考、探究的积极性,增进学生间的相互交流与共同协作,培养学生探究性思维能力和创新能力,也能锻炼学生的交际表达能力.
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