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以"理论力学"课程传统的教学方法和手段为例,分析现阶段西藏高校教育教学中存在的问题,探索教学方法的改革。通过教学内容与方式方法的改变,以提高学生的学习效率和学习积极性为目的,提出适应新工科发展的普适性教学发展模式,用以明确新工科建设过程中课程教学环节的新变化。
新工科建设背景下“理论力学”教学普适性探索
【摘 要】
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以"理论力学"课程传统的教学方法和手段为例,分析现阶段西藏高校教育教学中存在的问题,探索教学方法的改革。通过教学内容与方式方法的改变,以提高学生的学习效率和学习积极
【机 构】
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西藏大学工学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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西藏大学校级教改项目“土木工程专业《理论力学》教学改革研究与实践”(XZDXJXYJ201818);西藏自治区教育科学“十三五”规划2018年度高等教育一般课题“新工科背景下西藏高校土木工程专业教育策略研究”(XZJKY41828);西藏自治区高等教育教学改革研究项目“西藏地区工科专业学生综合实践能力培养教学体系研究”(JG2017-01)
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