【摘 要】
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四年级是小学学习阶段的关键时期。这时候的学生经过了三年的学习与适应过程,但是还没有非常明确地认识到自身与周围一切事物的联系。认识客观所处的环境在一名小学生的成长
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四年级是小学学习阶段的关键时期。这时候的学生经过了三年的学习与适应过程,但是还没有非常明确地认识到自身与周围一切事物的联系。认识客观所处的环境在一名小学生的成长过程中是十分重要的,所以道德与法治这门课程应该应用课堂互动的教学方法来完成这个使命,帮助学生认识自我、认识身边的事物。课堂互动是一种简单有效又有趣的教学方法,它可以让懵懂的小学生大胆地提出自身的疑问与困惑,也可以使其快速接收到教师与其他学生输出的知识。在小学的教学系统中,教师的主要任务在于引导,而课堂互动就是完成任务的关键环节,它是连接起学生与知识
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