基于“思维导图”的初中数学教学设计

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近年来,随着新课改的不断深入,传统的数学教学方法已不能更好的适应时代的需要,它不利于培养学生的创新和实践能力,我们亟需一种更为高效的方法教学。思维导图是一种全新的思维模式,它与大脑的联系异常密切,左脑的逻辑思维能力与右脑的空间想象能力均与之有关,它与数学有诸多共通之处,它可以被引用到数学教学中,从自主预习、小组合作、教师指导、复习完善等环节提高教学效能。
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