【摘 要】
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口语交际是听说语言能力在交往中的实践应用，也是交际双方展开信息交流以及互动的重要方式。针对口语交际的教学，需要与语文核心素养密切关联在一起，要特别强调学生综合能力，特别是语言能力。那么，在核心素养背景下，如何才能展开更为有效的口语交际教学呢？一、搭建情境支架引导生动表达对于低年级学生直观性思维较强的特点，教师可以利用想象、图片以及猜测等，为学生创设相关的情境，
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口语交际是听说语言能力在交往中的实践应用，也是交际双方展开信息交流以及互动的重要方式。针对口语交际的教学，需要与语文核心素养密切关联在一起，要特别强调学生综合能力，特别是语言能力。那么，在核心素养背景下，如何才能展开更为有效的口语交际教学呢？一、搭建情境支架引导生动表达对于低年级学生直观性思维较强的特点，教师可以利用想象、图片以及猜测等，为学生创设相关的情境，
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