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针对高校非计算机专业大学计算机课程的教学现状,结合大学计算机课程改革的实际需求和新工科背景下计算机教学改革的发展趋势,提出以赋能为目标的课程改革思路,并以大学信息技术课程为例,介绍基于MOOC的线上线下混合式教学模式及实践教学效果.
新工科驱动下新型教学模式的探索与实践——以大学信息技术课程为例
【摘 要】
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针对高校非计算机专业大学计算机课程的教学现状,结合大学计算机课程改革的实际需求和新工科背景下计算机教学改革的发展趋势,提出以赋能为目标的课程改革思路,并以大学信息
【机 构】
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赣南师范大学数学与计算机科学学院,北方工业大学信息学院
【出 处】
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赣南师范大学学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江西省高校教改重点课题(JXJG-19-14-3),全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2019-AFCEC-001),中国高校计算机教育MOOC联盟线上线下混合式改革项目(B190012)
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