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高中物理对培养学生的物理思维能力、分析综合能力起着很重要的作用，特别是随着新课程的实施，我们的高中物理教学要树立新的目标。高中物理新课程教育把课程目标定位于满足学生发展和终身学习需要和为造就适应社会需要的高素质人才奠定基础，并提出了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的三维课程目标。新课程认为课程是学生获得体验的过程，教学是教师与学生、学生与学生对话、交流和知识建构的活动。我们应根据高中物理新构成取向，构建物理教师教育的新模式。