近十几年来，社会各界对教育不公平问题的指责之声不绝于耳，要求教育均衡发展的呼声一浪高过一浪。实际上，各级政府对教育均衡发展也想了不少办法，花了不少钱，但教育依旧很难公平，教育供给与需求依旧严重失衡，甚至有愈演愈烈之势。高等教育同样面临着均衡发展的需求，究其原因，是高等教育供给与需求依旧失衡所致。
　　对于高等教育的不公平，最直接的体会是好大学显得少了些。在很多人看来，国内好像只有清华、北大才算好大学，当然这其中有一定的偏见，但优质高等教育资源不能够满足民众的需求，却也是客观存在的事实。教育不公平的实质是民众日益增长的教育需求，与社会提供的优质教育资源间存在着巨大矛盾，这才是问题的关键与症结所在。如果优质的高教资源不足，就容易产生万千学生争入名校的热闹场面，甚至会选择出国留学。目前，全世界都盯着中国高等教育这个大市场，外国的大学既收了大笔的学费，又拥有了未来的人才资源。因此，要实现高等教育的公平，就要解决高教供给与需求这一根本矛盾。
　　要解决这对矛盾，显然不能靠遏制择校、抑制教育需求的办法，而应该通过有效的国家政策，增加对高等教育的投入，尤其要鼓励社会资源投入高教事业，大力促进民办高等教育的发展。历史经验与国际现实都雄辩地表明：民办教育和私立学校能够成为每个国家最优质的教育资源，民办教育也能办出一流学校，这是办学体制决定的，也是世界教育的经验证明了的。中央高层能把大批省部级官员送往私立耶鲁大学培训，就说明高层决策者并不歧视民办学校。而世界上的知名大学，许多都是私立大学。
　　为了促进民办高等教育发展，需要国家政策相关的配套改革。一方面，在宏观政策上，教育领域要向金融资本开放，向民间资本开放，吸引无限的社会资金投资高等教育，这才是解决优质教育资源短缺的源头活水，这个力量比政府能够实现的新增财力大多了。财政拨款与社会捐资有限，而民间投资无限。另一方面，在人才培养政策上，要鼓励优秀企业家与退休官员、教育家、科学家、艺术家们，乃至各类民间高端智力，投身民间办学事业，这是我国极其宝贵却被长期闲置的巨大教育资源。
　　此外，需要强调的是，民办大学在办学过程中应该保持正确的导向，千万不能走贪大求全的路子，更不能急功近利，唯利是图。优质的教育绝非盖几座大楼，民办高等教育的发展归根结底还要归于优质教育资源的供给，着眼于培养高质量的、社会需要的人才，实现与公办高等教育的良性互动，相得益彰。如此十几年、几十年，必将会有越来越多的一流大学诞生，教育供需终将趋于新的动态平衡，而高等教育公平才会真正实现。