【摘 要】
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生活创造了数学,数学又服务于生活,数学在生活中无处不在,生活中又离不开数学.小学数学教学是培养学生数学能力与生活能力的活动,但是由于传统的教学过于过度执行教材内容,没
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生活创造了数学,数学又服务于生活,数学在生活中无处不在,生活中又离不开数学.小学数学教学是培养学生数学能力与生活能力的活动,但是由于传统的教学过于过度执行教材内容,没有拓展,没有与生活实际结合进行教学,导致数学教学过于枯燥.学生一致认为数学学习没有趣味性,学起来难懂,有的学生甚至厌学.为了改变这种现状,我们应该与生活实际结合起来,对小学低年级数学教学的有效性进行理论与实践的研究,研究教学内容,研究教师的教与学生的学,以学生为本,创设问题情境,培养学生大胆问的习惯,真正培养学生参与学习的积极性,从根本上提高数学课堂教学的有效性.
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