论文部分内容阅读
化学新课程改革给化学教师带来了巨大的挑战和机遇。新课程改革，归根到底，需要一批有改革意识和能力的教师来操作。处于第一线的广大教师自身素质的提高，对新课程的改革有着举足轻重的作用。新的课程需要新的教学观念，化学教师本身的素质能否跟上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。
转变教学观念 实践化学新课程
【摘 要】
：
化学新课程改革给化学教师带来了巨大的挑战和机遇。新课程改革，归根到底，需要一批有改革意识和能力的教师来操作。处于第一线的广大教师自身素质的提高，对新课程的改革有着举足
【机 构】
：
江苏省宿迁市宿豫区蔡集中学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
前苏联苏霍姆林斯基说：音乐教育不是培养音乐家，而是培养人。那么，作为一名幼儿教师，怎样在教学中发挥美育的功能和作用。建立健全学生完美的心理结构，是新课程给我们提出的新要求
当前，有相当一部分孩子对数学课不感兴趣。的确，数学课从语言上不如语文课生动、形象，内容上也比较枯燥，不像语文课那样丰富多彩，因此，在新的教育形势下，我们必须倡导新的学习方式，让
图形设计作为视觉空间设计中的一种符号现象，起着沟通人们与文化、信息的作用，因此，我们应该对此进行研究与认识，发掘更多的符号特性，更准确的运用符号学原理来进行平面图形设计。
职业高中教育区别于普通教育的显著特征，在于人才培养具有较强的岗位针对性，应该积极将“以项目为导向”教学模式应用到职业高中数学教学中来。本文首先阐述了项目导向法的内涵
班主任作为教育的最主要的和最直接的实施者，既是学生道德的引路人、品行的示范者，又是知识传播的授业者，班主任必须拥有一颗爱心，用爱心去关心学生，做到以人为本，处处体现人文关怀