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以情境认知和学习理论为指导,结合生物实验学习实际运用的成效,阐述了生物实验学习软环境创设的操作要领.
生物实验学习软环境的创设
【摘 要】
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以情境认知和学习理论为指导,结合生物实验学习实际运用的成效,阐述了生物实验学习软环境创设的操作要领.
【机 构】
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浙江省桐乡市茅盾中学314500
【出 处】
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生物学杂志
【发表日期】
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2003年5期
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