【摘 要】
：
目的 分析医生、护士和公卫人员的组织公平感现状及其影响因素.方法 采用多阶段分层随机的抽样方法,和自填式问卷调查方法,利用组织公平感量表调查了1 859名医生(含医技人员)、1 444名护士和684名疾控中心工作人员的组织公平感水平,利用多元线性回归法分析不同职业类别医务人员组织公平感的影响因素.结果 辽宁省农村医务人员总体组织公平感评分(3.64±0.81)显著高于城市医务人员(3.3±0.86
【机 构】
：
110005沈阳,辽宁省疾病预防控制中心,110005沈阳,辽宁省疾病预防控制中心,110005沈阳,辽宁省疾病预防控制中心,沈阳市和平区疾控中心,盘锦市中心医院医务科,西丰县第一医院医务科,沈阳市疾
论文部分内容阅读
目的 分析医生、护士和公卫人员的组织公平感现状及其影响因素.方法 采用多阶段分层随机的抽样方法,和自填式问卷调查方法,利用组织公平感量表调查了1 859名医生(含医技人员)、1 444名护士和684名疾控中心工作人员的组织公平感水平,利用多元线性回归法分析不同职业类别医务人员组织公平感的影响因素.结果 辽宁省农村医务人员总体组织公平感评分(3.64±0.81)显著高于城市医务人员(3.3±0.86);随着单位级别的降低不同类别医务人员总体组织公平感评分逐渐增高.总体组织公平、程序公平和分配公平评分在不同类别医务人员中有显著性差别.在3类不同类别医务人员中收入水平低、城市医疗机构、患有慢性病、超负荷工作量和10～20年工作年限者组织公平感低下.结论 通过完善薪酬分配制度,保证分配过程和分配结果的公平、公正,提高普通职员工作热情与积极性是增强医务人员组织公平感的有效途径。
其他文献
本文概述了循证医学的产生、发展及其对临床医学科研及其医学科研管理的指导作用.认为面对循证医学在中国的发展既是挑战也是机遇,提出了我国临床医学科研如何抓住机遇迎接挑战的策略.突出其在临床科研上的地位和作用,我国的临床科研水平一定可以迎着赶上,达到国际先进水平。
学科评估是建设高水平重点学科的有效促进手段,但是如果手段、指标、过程、方法不够科学严谨,效果很可能适得其反.因此,建立科学的评估体系,是建设重点学科,促进学科发展,提升院校建设水平的重要前提条件.本文针对当前学科评估的现状和问题,提出了建立学科科学评估的若干重要原则,对于正确发挥评估导向,促进学科建设具有重要指导意义.开展学科评估要有正确的指导思想,建立和不断完善学科评估指标体系,加强评估工作的有
目的 了解临床医学研究生培养现状以及需求,为医学研究生培养工作提供依据.方法 应用专题小组访谈和个人深入访谈的方法,对某医院临床医学研究生培养情况进行调查.结果 临床医学研究生面临学业、生活各种压力,培养呈现不同层次的要求,研究生培养工作与学生期待有所差距.结论 研究生培养工作对临床医学研究生成长有重要意义,医院应该继续加强研究生培养的各项工作以满足学生的需求。
目的 探索卫生职业类高职高专院校的基层人才培养模式.方法 建立实践实训基地,采用SOAP格式编写老年医疗照护实训教材,强化全科医学理念；遴选临床医学专业学生到基地老年病区参加床旁教学,结束后发放调查表,对收集的数据进行分析.结果 编写了一本实用的教材；100％的学生对所提供的教材满意；97.44％学生认为教学效果好；92.95％的学生掌握或熟悉全科医生的基本技能,74.36％的学生建档与SOAP病
常州市第一人民医院作为一家地市级三级甲等综合性医院,在创建省重点学科中,更新观念,创新机制,目标明确；合理布局,多向结合,突出重点；技术创新,以人为本,激励先进,于2011年即十二五开局之年,省级重点学科从无发展到1个省级重点学科、1个省市共建重点学科,实现作为一家地市级三级甲等综合性医院零的突破。
目的 了解当前杭州市卫生科研现状,为今后改进工作、制定政策提供参考.方法 通过自行设计的医疗卫生机构科研竞争力评价指标体系对8家杭州市级医疗卫生机构进行评价排名.结果 8家机构科研水平发展不平衡,投入产出基本平衡.结论 对提升杭州市卫生系统科研工作水平提出了一些建议,如缩小机构间科研水平差距、培养引进高层次人才、加强重点学科建设、营造项目申报氛围、建立科研激励制度。
目的 为了能够有效地对护士的科研能力进行客观评价,为管理和培训工作提供指导.方法 选择三级甲等医院的护理人员,采用量表编制的一般原则与程序进行护理人员科研能力自评量表的研究.结果 形成了6个维度30个条目的护理人员科研能力自评量表.结论 该量信效度好,能有效反映护理人员的科研能力。
支撑计划作为面向国民经济和社会发展需求,重点解决经济社会发展中的重大科技问题的国家科技计划,“十一五”支撑计划重点支持能源、资源、环境、农业、材料、制造业、交通运输、信息产业与现代服务业、人口与健康、城镇化与城市发展、公共安全及其他社会事业等11个领域.本文仅以“十一五”期间支撑计划在人口与健康领域的总体立项情况,以及复旦大学的支撑计划医学项目的组织实施情况,总结复旦大学“十一五”支撑计划组织实施
医学科技的快速发展给高等医学教育,尤其是承担培养高层次临床医学人才任务的八年制医学教育带来新的挑战.本文通过分析当代医学科技发展趋势的主要特征,及其对医学教育提出的新要求,提出了八年制医学教育应加强医学与其他学科的交叉融合、加强整合式医学课程体系建设、开展转化医学研究、探索多机构合作办学等方面的改革建议。
接收毕业生是医学部科技人才队伍的补充途径之一,北京大学医学部从制度建设、接收程序等方面入手,结合医学院校自身特点开展接收毕业生工作,推动学校和附属医院的科技人才队伍建设。