【摘 要】
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国教育家杜威倡导“做中学”的教育理念,注重学习过程中学生体验的作用;我国教育家陶行知主张“教学做合一”,可见,学与做之间有着紧密联系。我国当前教师培养中存在着学与做
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国教育家杜威倡导“做中学”的教育理念,注重学习过程中学生体验的作用;我国教育家陶行知主张“教学做合一”,可见,学与做之间有着紧密联系。我国当前教师培养中存在着学与做脱节的问题,这严重制约了教师培养的质量,借鉴上述两位教育家的教育理念,提出学与做相结合的教师培养的双轮驱动模式,即一方面学习教育理论、教育技巧和专业知识;另一方面进行教学观摩、教学实践、教学反思,使学习知识和练习技能紧密结合、良性互动,以期助力教师培养驶上质量提升的快车道。
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