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本文从培养阶段和培训课程两个方面比较研究澳大利亚、美国、德国和我国高职教师教学能力培养,借鉴澳、美、德三国在高职教师培养上的优越经验,结合中国特色,研究构建高技能人才培养需求的教师教学能力培养模型,完善我国高职教师教学能力培养体系,开发适应我国职业教育发展的教师教学能力培训课程。
高职教师教学能力培养的中外比较研究
【摘 要】
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本文从培养阶段和培训课程两个方面比较研究澳大利亚、美国、德国和我国高职教师教学能力培养,借鉴澳、美、德三国在高职教师培养上的优越经验,结合中国特色,研究构建高技能
【机 构】
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浙江机电职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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浙江机电职业技术学院教改课题(2014-2016)
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