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【摘 要】文章概述了少年儿童阅读推广的意义，指出丰富儿童阅读资源和创造良好的阅读环境，是满足其文化需求的基础，在政策支持下，加强体系管理和专业队伍建设，并提出少年儿童阅读推广的思路与措施。
【关键词】少年儿童图书馆；阅读推广
文章编号：ISSN1006—656X（2014）06-0293-01
一、引言
随着现代社会信息、网络、通讯技术的不断发展，阅读环境在改变，阅读有了新的内涵。阅读是人们汲取精神营养，传承民族文化的重要桥梁，不仅可以影响一个人的一生，还可以影响到国家和民族的前途。“全民阅读”已作为战略纳入十八大的政府报告，据悉国务院正制定《全民阅读促进条例》，各级政府将成为全民阅读的责任人，教师是学生的引路人。少年儿童是祖国的未来和希望，少儿图书馆为社会信息中心，图书馆如何发挥好数字阅读，同时发扬好传统的书香阅读，促进少年儿童健康成长，从小养成良好的阅读习惯，提升社会阅读风气是很有意义的。
二、丰富儿童阅读资源与创造适宜的阅读环境，提高其阅读兴趣，是满足少年儿童的文化需求的基础
在阅读调查中发现，就全国而言，国内少年儿童阅读已越来越得到重视，发达城市更加重视阅读。有一些家庭中设有儿童专用书架，有的家庭经常给孩子购买图书，有的家庭每天亲子阅读一个小时左右。影响儿童阅读的原因依次为：面对众多图书不知道如何选择读物，其次是书刊价格较贵，还有的家长表示距离图书馆远等。在发达国家，儿童4岁左右便进入独立的大量阅读阶段。儿童年阅读量为中国儿童的6倍。通过这些我们可以发现，作为全民阅读的重要组成部分——少年儿童阅读，虽然在我国得到日益关注，但是我们少儿图书馆的发展还很滞后，政府在图书馆的建设投入还较少，发展还不完善，少年儿童普遍缺乏丰富的阅读资源与适宜的阅读环境。
少年儿童服务环境的布置，技术手段的设定应符合少年儿童群体的个性要求与心理需求，提高儿童利用图书馆的积极性，同时少儿图书馆应组织丰富多彩的讲故事、作家见面会、表演剧、讲座和针对父母的信息服务，搭建少儿图书馆亲子平台。除了丰富的图书文献，还向儿童提供各种网络资源，光盘、电子出版物等，甚至包括儿童游戏、儿童玩具等有效提高少年儿童的阅读兴趣。少年儿童图书馆应努力创建丰富的阅读资源和良好的阅读环境，满足少年儿童文化需求。
三、关注少年儿童阅读，提供政策保护
美国1967年《图书馆权利宣言》指出，一个人使用图书馆的权利，不因为其出身、年龄、背景或观点而被剥夺或削减。许多发达国家都通过法律的方式为少年儿童图书馆的服务提供切实的法律保障。2012年12月，文化部下发《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作意见》，强调各级公共图书馆都要开设专门的少年儿童阅览室，有条件的地区，要参照《公共图书馆建设标准》，建设独立建制的少儿图书馆。在乡镇、街道、社区等建设少年儿童图书分馆，努力构建包括少年儿童图书馆、少年儿童阅览室、少年儿童分馆在内的覆盖城乡的服务网络体系，要研究制定鼓励政策，吸纳社会资金，鼓励、支持社会力量参与少年儿童图书馆的建设。2011年，国务院印发《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》，首次将“儿童优先原则”列入纲要，及国家在制定法律、法规政策和配置公共资源等方面优先考虑儿童的利益和需求。由此可见，将儿童图书馆服务上升至国家层面，是最近几年的事情，而且停留在政策层面。国家政府应多关注少年儿童的阅读，通过政策支持、法律保护，为少年儿童创造和建设良好的阅读环境。
四、建设统一的管理体系，提高专业化队伍建设
（一）建设统一的管理体系
图书馆是一个地区的信息中心。我们先来看看在欧美等发达国家，他们的公共图书馆遍布每个社区，它集公益性、教育性与休闲性于一体，成为当地人文化与互动的中心。便利服务使少年儿童充分享受了阅读的快乐。我们应建立以是市图书馆为总馆，县区、乡镇、行政村、社区的层级管理模式，总馆对分馆负责，分馆对下一级的分馆负责。市、区县、社区、乡镇图书室都设有少年儿童阅览室或者少年儿童分馆。总馆对分馆的规划建设、资源配置统一管理，业务工作实现标准化、规模化，图书馆之间实行网络化办公，可以进行馆际间的通借通还，使少年儿童阅读充分受到各级重视，提高服务的便利性，从而实现真正意义的资源共建共享。
（二）少年儿童图书馆服务人员的专业化队伍建设
从事少儿图书馆工作，首先必须热爱少图事业，关注它的发展。其次，必须具备儿童文献的素养，能展开包括讲故事、表演剧、书评、小制作、绘画等在内的各类少儿服务活动。一名训练有素的少年儿童图书馆服务人员必须集儿童图书馆学、儿童教育学、儿童心理学与阅读指导等多学科于一身，可以指导家长和少年儿童阅读，可以有效地解决家长对儿童文献阅读“无所适从”的种种困惑。
五、新环境下少年儿童图书馆阅读推广思路与措施
少年儿童是国家的希望和未来，阅读习惯的培养要从娃娃抓起。正如前苏联教育家霍姆林斯基所说：“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读再阅读”。事实上，在我国儿童阅读已经受到社会的广泛关注，各地图书馆也纷纷在“六一”儿童节、节假日组织系列活动。不少学者对儿童阅读推广研究取得了很多有价值的研究成果。如王余光认为：图书馆对推广儿童阅读有着不可推卸的责任。值得一提的是图书馆很多成果非常关注阅读推广活动的各种表象，很少科学论证活动的合理性和实效性。多数图书馆大多以活动的参与人数、规模、媒体关注度、获得政府及社会团体的支持作为阅读推广活动效果的评价依据，以后我们要本着“以读者为本”的服务宗旨，服务对象的满意度是未成年人阅读推广活动的主要因素，活动评价重要考虑读者和图书馆两个方面的因素。美国的阅读推广有三个方面的成功经验：其一是有政策的支持和专业的指导。其二多方面合作和全方位的宣传，阅读推广活动在政府、图书馆和各个教育机构、商业机构的合作下进行。第三重视家庭和社会阅读意识的培养，特别重视青少年阅读习惯的养成。儿童图书馆承担着广大少年儿童的公共文化服务重任。如何提高图书馆工作人员业务能力、增强服务意识，增加服务功能，只有让读者无限享受所有服务，才能达到儿童图书馆以均等性为统领，公益性、基本性、便利性为原则为儿童提供全面便捷的服务。
在网络化时代，阅读推广有了新的内涵，少年儿童图书馆应以科学发展观为指导，创新阅读推广活动形式，丰富活动内容。做好数字阅读服务可以从阅读提供、阅读互动、阅读氛围和阅读指导四个角度考虑，阅读提供是核心内容。采用相应的技术，使服务理念在平台中展现出来，吸引读者阅读，起到良好的阅读推广效果。
六、结语
进入网络化、数字化时代，图书服务工作者应有理性态度，图书馆其独特的、不可替代的社会作用非但没有减弱，实力反而强化。阅读是一项系统工程，少年儿童阅读兴趣的培养，阅读习惯的形成，阅读能力的提高，不是一朝一夕就能形成的，更多的是后天养成的，是长期的反复行为而巩固下来的，是多方努力地结果。在新的环境下，学界应该顺应时代发展与要求，开拓创新、勇于改革、积极探索、不断丰富少年儿童阅读推广的内容和形式，为我国的文化传承事业做出应有的贡献。
参考文献：
[1]王利伟.发达国家社区图书馆儿童服务及其启示.图书馆工作与研究2014.1
[2]马林山，汪讯宝，何燕.云环境下区域公共图书馆联盟数字阅读推广研究.图书馆工作与研究.2014.
【关键词】少年儿童图书馆；阅读推广
文章编号：ISSN1006—656X（2014）06-0293-01
一、引言
随着现代社会信息、网络、通讯技术的不断发展，阅读环境在改变，阅读有了新的内涵。阅读是人们汲取精神营养，传承民族文化的重要桥梁，不仅可以影响一个人的一生，还可以影响到国家和民族的前途。“全民阅读”已作为战略纳入十八大的政府报告，据悉国务院正制定《全民阅读促进条例》，各级政府将成为全民阅读的责任人，教师是学生的引路人。少年儿童是祖国的未来和希望，少儿图书馆为社会信息中心，图书馆如何发挥好数字阅读，同时发扬好传统的书香阅读，促进少年儿童健康成长，从小养成良好的阅读习惯，提升社会阅读风气是很有意义的。
二、丰富儿童阅读资源与创造适宜的阅读环境，提高其阅读兴趣，是满足少年儿童的文化需求的基础
在阅读调查中发现，就全国而言，国内少年儿童阅读已越来越得到重视，发达城市更加重视阅读。有一些家庭中设有儿童专用书架，有的家庭经常给孩子购买图书，有的家庭每天亲子阅读一个小时左右。影响儿童阅读的原因依次为：面对众多图书不知道如何选择读物，其次是书刊价格较贵，还有的家长表示距离图书馆远等。在发达国家，儿童4岁左右便进入独立的大量阅读阶段。儿童年阅读量为中国儿童的6倍。通过这些我们可以发现，作为全民阅读的重要组成部分——少年儿童阅读，虽然在我国得到日益关注，但是我们少儿图书馆的发展还很滞后，政府在图书馆的建设投入还较少，发展还不完善，少年儿童普遍缺乏丰富的阅读资源与适宜的阅读环境。
少年儿童服务环境的布置，技术手段的设定应符合少年儿童群体的个性要求与心理需求，提高儿童利用图书馆的积极性，同时少儿图书馆应组织丰富多彩的讲故事、作家见面会、表演剧、讲座和针对父母的信息服务，搭建少儿图书馆亲子平台。除了丰富的图书文献，还向儿童提供各种网络资源，光盘、电子出版物等，甚至包括儿童游戏、儿童玩具等有效提高少年儿童的阅读兴趣。少年儿童图书馆应努力创建丰富的阅读资源和良好的阅读环境，满足少年儿童文化需求。
三、关注少年儿童阅读，提供政策保护
美国1967年《图书馆权利宣言》指出，一个人使用图书馆的权利，不因为其出身、年龄、背景或观点而被剥夺或削减。许多发达国家都通过法律的方式为少年儿童图书馆的服务提供切实的法律保障。2012年12月，文化部下发《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作意见》，强调各级公共图书馆都要开设专门的少年儿童阅览室，有条件的地区，要参照《公共图书馆建设标准》，建设独立建制的少儿图书馆。在乡镇、街道、社区等建设少年儿童图书分馆，努力构建包括少年儿童图书馆、少年儿童阅览室、少年儿童分馆在内的覆盖城乡的服务网络体系，要研究制定鼓励政策，吸纳社会资金，鼓励、支持社会力量参与少年儿童图书馆的建设。2011年，国务院印发《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》，首次将“儿童优先原则”列入纲要，及国家在制定法律、法规政策和配置公共资源等方面优先考虑儿童的利益和需求。由此可见，将儿童图书馆服务上升至国家层面，是最近几年的事情，而且停留在政策层面。国家政府应多关注少年儿童的阅读，通过政策支持、法律保护，为少年儿童创造和建设良好的阅读环境。
四、建设统一的管理体系，提高专业化队伍建设
（一）建设统一的管理体系
图书馆是一个地区的信息中心。我们先来看看在欧美等发达国家，他们的公共图书馆遍布每个社区，它集公益性、教育性与休闲性于一体，成为当地人文化与互动的中心。便利服务使少年儿童充分享受了阅读的快乐。我们应建立以是市图书馆为总馆，县区、乡镇、行政村、社区的层级管理模式，总馆对分馆负责，分馆对下一级的分馆负责。市、区县、社区、乡镇图书室都设有少年儿童阅览室或者少年儿童分馆。总馆对分馆的规划建设、资源配置统一管理，业务工作实现标准化、规模化，图书馆之间实行网络化办公，可以进行馆际间的通借通还，使少年儿童阅读充分受到各级重视，提高服务的便利性，从而实现真正意义的资源共建共享。
（二）少年儿童图书馆服务人员的专业化队伍建设
从事少儿图书馆工作，首先必须热爱少图事业，关注它的发展。其次，必须具备儿童文献的素养，能展开包括讲故事、表演剧、书评、小制作、绘画等在内的各类少儿服务活动。一名训练有素的少年儿童图书馆服务人员必须集儿童图书馆学、儿童教育学、儿童心理学与阅读指导等多学科于一身，可以指导家长和少年儿童阅读，可以有效地解决家长对儿童文献阅读“无所适从”的种种困惑。
五、新环境下少年儿童图书馆阅读推广思路与措施
少年儿童是国家的希望和未来，阅读习惯的培养要从娃娃抓起。正如前苏联教育家霍姆林斯基所说：“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读再阅读”。事实上，在我国儿童阅读已经受到社会的广泛关注，各地图书馆也纷纷在“六一”儿童节、节假日组织系列活动。不少学者对儿童阅读推广研究取得了很多有价值的研究成果。如王余光认为：图书馆对推广儿童阅读有着不可推卸的责任。值得一提的是图书馆很多成果非常关注阅读推广活动的各种表象，很少科学论证活动的合理性和实效性。多数图书馆大多以活动的参与人数、规模、媒体关注度、获得政府及社会团体的支持作为阅读推广活动效果的评价依据，以后我们要本着“以读者为本”的服务宗旨，服务对象的满意度是未成年人阅读推广活动的主要因素，活动评价重要考虑读者和图书馆两个方面的因素。美国的阅读推广有三个方面的成功经验：其一是有政策的支持和专业的指导。其二多方面合作和全方位的宣传，阅读推广活动在政府、图书馆和各个教育机构、商业机构的合作下进行。第三重视家庭和社会阅读意识的培养，特别重视青少年阅读习惯的养成。儿童图书馆承担着广大少年儿童的公共文化服务重任。如何提高图书馆工作人员业务能力、增强服务意识，增加服务功能，只有让读者无限享受所有服务，才能达到儿童图书馆以均等性为统领，公益性、基本性、便利性为原则为儿童提供全面便捷的服务。
在网络化时代，阅读推广有了新的内涵，少年儿童图书馆应以科学发展观为指导，创新阅读推广活动形式，丰富活动内容。做好数字阅读服务可以从阅读提供、阅读互动、阅读氛围和阅读指导四个角度考虑，阅读提供是核心内容。采用相应的技术，使服务理念在平台中展现出来，吸引读者阅读，起到良好的阅读推广效果。
六、结语
进入网络化、数字化时代，图书服务工作者应有理性态度，图书馆其独特的、不可替代的社会作用非但没有减弱，实力反而强化。阅读是一项系统工程，少年儿童阅读兴趣的培养，阅读习惯的形成，阅读能力的提高，不是一朝一夕就能形成的，更多的是后天养成的，是长期的反复行为而巩固下来的，是多方努力地结果。在新的环境下，学界应该顺应时代发展与要求，开拓创新、勇于改革、积极探索、不断丰富少年儿童阅读推广的内容和形式，为我国的文化传承事业做出应有的贡献。
参考文献：
[1]王利伟.发达国家社区图书馆儿童服务及其启示.图书馆工作与研究2014.1
[2]马林山，汪讯宝，何燕.云环境下区域公共图书馆联盟数字阅读推广研究.图书馆工作与研究.2014.