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中职教育教学改革扭转了传统学科体系重＂道＂轻＂术＂的倾向,但很快又跳进重＂术＂轻＂道＂的另一个极端。探寻中职教育教学＂道术融一＂之径一直是中职教育教学改革的重要课题。作者在中职单片机课程教学实践中积极探索,创新＂四个结合＂混合式教学模式,力求做到中职教育教学的隐性目标使命和显性效用指标的统一,实现＂道术统一＂。