【摘 要】
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评价是教育信息化的重要领域,也是教育信息化的薄弱环节。加强和改进教育信息化评价,关键在于构建科学有效的评价指标体系。本文首先提出学校信息化评价必须秉持教育视野与需
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,陕西师范大学远程教育学院
【基金项目】
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陕西省2014-2015年度基础教育重大招标课题“县域基础教育信息化发展水平评价指标体系研究”(项目编号:ZDKT1412)
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评价是教育信息化的重要领域,也是教育信息化的薄弱环节。加强和改进教育信息化评价,关键在于构建科学有效的评价指标体系。本文首先提出学校信息化评价必须秉持教育视野与需求导向,进而厘清了学校信息化评价的核心要素及内部关联机制,确定了＂统筹管理、环境建设、应用水平、应用绩效＂四个一级指标,分别设计若干二级指标和定性定量评价点,形成了中小学信息化评价指标体系,涵盖学校现实工作的各个领域,体现出信息化对教育发展和学校整体工作的支持与变革程度。
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