【摘 要】
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新时期教学秘书的职业素养与教学质量的关系更加紧密。教学管理质量建设中提升教学秘书岗位职业道德修养,提高教学秘书职业能力迫在眉睫。教学秘书职业素养提升的核心因素可
【基金项目】
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河北师范大学第17批校级教学改革研究项目(2017XJJG013)
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新时期教学秘书的职业素养与教学质量的关系更加紧密。教学管理质量建设中提升教学秘书岗位职业道德修养,提高教学秘书职业能力迫在眉睫。教学秘书职业素养提升的核心因素可分为内在因素和外在因素。职业认同、职业能力、职业心态、职业创新构成了内在因素,以增强教学秘书内驱力,推动职业素养的提升。外在认定中通过完善激励机制、提供专业培训、规划发展平台等措施,可带动职业素养的提升。
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