【摘 要】
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摘 要：教本内容是教学过程中的主要内容和依据，教学目标是检验教学效果是否良好的标杆，而学生则是教学过程中最为主要的直接参与者，这三者的相互协调关系是教学质量取得突破的关键所在。在此背景下，本文结合教学过程中出现的问题以及多年的教学经验，对基于“理解教材，把准目标，切合学生”的教学方案进行了思考与尝试，旨在丰富教师的教学手段，提升学生学习的效率。关键词：理解教材; 把准目标; 切合学生; 教学尝试中
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摘 要：教本内容是教学过程中的主要内容和依据，教学目标是检验教学效果是否良好的标杆，而学生则是教学过程中最为主要的直接参与者，这三者的相互协调关系是教学质量取得突破的关键所在。在此背景下，本文结合教学过程中出现的问题以及多年的教学经验，对基于“理解教材，把准目标，切合学生”的教学方案进行了思考与尝试，旨在丰富教师的教学手段，提升学生学习的效率。
关键词：理解教材; 把准目标; 切合学生; 教学尝试
中图分类号：G623.31
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