基于“理解教材,把准目标,切合学生”的教学尝试与思考

被引量 : 0次 | 上传用户：s334794681

【摘要】

：

摘要：教本内容是教学过程中的主要内容和依据，教学目标是检验教学效果是否良好的标杆，而学生则是教学过程中最为主要的直接参与者，这三者的相互协调关系是教学质量取得突破的关键所在。在此背景下，本文结合教学过程中出现的问题以及多年的教学经验，对基于“理解教材，把准目标，切合学生”的教学方案进行了思考与尝试，旨在丰富教师的教学手段，提升学生学习的效率。关键词：理解教材; 把准目标; 切合学生; 教学尝试中

【作者】

：

杨赟

【发表日期】

：

2019年4期

【关键词】

：

理解教材把准目标切合学生教学尝试

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要：教本内容是教学过程中的主要内容和依据，教学目标是检验教学效果是否良好的标杆，而学生则是教学过程中最为主要的直接参与者，这三者的相互协调关系是教学质量取得突破的关键所在。在此背景下，本文结合教学过程中出现的问题以及多年的教学经验，对基于“理解教材，把准目标，切合学生”的教学方案进行了思考与尝试，旨在丰富教师的教学手段，提升学生学习的效率。
　　关键词：理解教材; 把准目标; 切合学生; 教学尝试
　　中图分类号：G623.31

其他文献

高校辅导员指导大学生进行创业空间建设的问题研究

摘要：随着我国高等学校大规模的扩招以及社会的不断转型，大学生人数在逐年增加，随之而来的大学生就业问题受到了来自于高校和社会的广泛关注，解决好大学毕业生的就业问题已经成为了各高校最紧迫的问题。特别是新形势下如何引导大学生进行创业就业已经成为各个高校最前沿的研究领域。高校通过引导大学生积极加入创业空间及基地的实践和建设，把有效的探索大学生自主创业作为一种就业手段，对创业空间进行可持续性建设，缓解高校

期刊

创业空间现状问题对策

例谈家庭教育中积极语言模式对“后进生”的转化

摘要：在家庭教育中，运用积极语言模式重塑孩子自尊，增强其内动力。关键词：积极语言; “后进生”; 积极心理中图分类号：G625.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）04-049-002“后进生”学习成绩差，表现比较消极，没有向上，向好的动力。这样的孩子在学校可能会遭受冷遇，受到同学的歧视，遭受老师的经常性批评。而在家中，也会因为他们的状态

期刊

积极语言“后进生”积极心理

基于“理解教材,把准目标,切合学生”的教学尝试与思考

与本文相关的学术论文