【摘 要】
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本文以《商务英语》课程为例,分析建构主义任务型教学法在商务英语教学中的理论基础,实践方法,并利用质化研究方法对教学效果进行分析。以个人教学实践为个案指出任务型教学
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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本文以《商务英语》课程为例,分析建构主义任务型教学法在商务英语教学中的理论基础,实践方法,并利用质化研究方法对教学效果进行分析。以个人教学实践为个案指出任务型教学法在商务英语教学中的可行性和有效性。研究表明,任务型教学法能够调动学生的积极性和参与性,锻炼学生的综合素质,提高《商务英语》课程教学效果。
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