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农村学校实验教学以应试为主要目标,被动应付,注重记 忆推理和纸面表达,教师对实验课教学缺乏深入研究和实践探 索,实验资源开发意识欠缺,实验教学设计能力不高,使不得 已而为之的实验课囿于机械模仿,成为花拳绣腿,通篇流于形式, 难以充分发挥实验课的核心功能。
农村初中物理实验教学模式探索
【摘 要】
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农村学校实验教学以应试为主要目标,被动应付,注重记 忆推理和纸面表达,教师对实验课教学缺乏深入研究和实践探 索,实验资源开发意识欠缺,实验教学设计能力不高,使不得 已而
【机 构】
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灵台三中
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
：
注:甘肃省十三五规划课题《农村学校实验科技创 新教育的途径策略研究》的阶段性研究成果之一
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