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阅读、写作是衡量语文教学的基础,也是衡量学生综合能力的手段.不同于阅读,作文在凸显精神内涵,丰富学生思维上具有更为重要的作用.在当今的作文教学之中存在条理不清,素材积累不够,中心难以突出等问题,本文立足作文教学实际,提出创新发展作文教学的新对策.
初中语文作文教学困境分析及对策研究
【摘 要】
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阅读、写作是衡量语文教学的基础,也是衡量学生综合能力的手段.不同于阅读,作文在凸显精神内涵,丰富学生思维上具有更为重要的作用.在当今的作文教学之中存在条理不清,素材积
【机 构】
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四川省资阳市乐至县良安镇莲花小学 四川资阳 641500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年4期
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