【摘 要】
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语文实践活动作为一种新型的教学方式和学习方式，符合高职语文课程“基础性、实践性、发展性、开放性”的要求，符合高职学生的心理特点，并能够适应高职学生的职业需求。本文从高
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语文实践活动作为一种新型的教学方式和学习方式，符合高职语文课程“基础性、实践性、发展性、开放性”的要求，符合高职学生的心理特点，并能够适应高职学生的职业需求。本文从高职语文教学的人文性和实用性出发，结合学生的认知规律和心理特征，以江苏省职业学校语文教材为参考，将课堂教学中的语文实践活动分为基于课文的语文实践活动和有独立主题的各单元语文综合实践活动两部分．并分别探讨了各部分的实施策略。
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