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近年来,随着医学教育规模的不断发展,进入胸外科专业实习的学生也逐年增多.由于实习生的基础参差不齐,差异较大,且学生来自不同的专业,因此以往"一刀切"的教学方式直接影响到学生对胸外科专业的认识,进而给临床教师的教学工作带来困难。
分层次教学法在胸外科教学过程中的应用效果分析
【摘 要】
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近年来,随着医学教育规模的不断发展,进入胸外科专业实习的学生也逐年增多.由于实习生的基础参差不齐,差异较大,且学生来自不同的专业,因此以往"一刀切"的教学方式直接影响到学生对胸外科专业的认识,进而给临床教师的教学工作带来困难。
【机 构】
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132011,吉林,北华大学附属医院心胸外科
【出 处】
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中国实用护理杂志
【发表日期】
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2010年26期
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