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课堂常规可稳定教育秩序,规范个体行为,引导个体从他律走向自律。体育课堂学生"静如处子,动如脱兔",是养成规则意识,形成良好公民的素养重要阵地。在《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中,明确规定要加强公民意识教育,养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。小学低年段是儿童成长的转折期、是规则意识建立的关键期。