【摘 要】
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目的 :探讨思维导图在眼科护理教学中的应用效果.方法 :选取2017年7月到2018年4月期间在本院眼科实习的50例2014级护理学院护生,随机分为对照组和观察组,各25例.对照组护生按
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院眼科/眼科学重庆市重点实验室/重庆市眼科研究所 ,重庆,400016
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目的 :探讨思维导图在眼科护理教学中的应用效果.方法 :选取2017年7月到2018年4月期间在本院眼科实习的50例2014级护理学院护生,随机分为对照组和观察组,各25例.对照组护生按常规进行眼科护理教学,观察组应用思维导图进行眼科护理教学,对比分析两组护生教学结束后考核结果.结果 :眼科护理实习考核结果显示,观察组眼科护理系统知识得分(81.02±12.39分)、眼科护理技能得分(84.69±12.23分)及总分(166.31±14.52分)均显著高于对照组(71.24±10.57分、70.39±10.57分、142.05±13.28分),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 :眼科护理教学中应用思维导图,可有效提升教学效果,有利于眼科护理人才的培养,该护理模式临床应用价值较高.
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