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机械加工技术专业课程改革实施以来,通过企业调研、岗位及岗位能力分析,归纳出典型工作任务,确定了学习领域,构建了工学一体化的课程体系,并通过教学实施试验,取得了较好的教学效果.
基于工学一体化的机械加工技术专业课程体系开发设计
【摘 要】
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机械加工技术专业课程改革实施以来,通过企业调研、岗位及岗位能力分析,归纳出典型工作任务,确定了学习领域,构建了工学一体化的课程体系,并通过教学实施试验,取得了较好的教
【机 构】
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江苏省宿迁中等职业学校,江苏宿迁,223800
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年9期
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