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加强人文素质教育，促进文理交融，符合社会发展对技能人才的需求，也符合学生终身学习的需求、以及人的潜能发展需求。高职院校需要根据自身情况，因地制宜，因时制宜，跨学科合作，以专业为依托，探索并构建适合自身发展的人文类课程体系。
以建筑装饰、艺术设计专业为例论高职院校人文课程体系的构建
【摘 要】
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加强人文素质教育，促进文理交融，符合社会发展对技能人才的需求，也符合学生终身学习的需求、以及人的潜能发展需求。高职院校需要根据自身情况，因地制宜，因时制宜，跨学科合作，以专业
【机 构】
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常州工程职业技术学院社科部,上海思博美术设计学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年11期
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