【摘 要】
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自中法建交50周年以来，两国关系陆续升温，创造了大量的就业机会，由于高校、性别、学历之间的差异，其毕业选择也各不相同。而我们又意于探索民办高校法语专业学生应该掌握的能力和
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自中法建交50周年以来，两国关系陆续升温，创造了大量的就业机会，由于高校、性别、学历之间的差异，其毕业选择也各不相同。而我们又意于探索民办高校法语专业学生应该掌握的能力和可供选择的就业方向，那么对于现阶段法语专业在校生的就业导向与职业规划就成了各院校的必要功课。因为对于法语专业学习人数较少的情况，各民办院校并未对其专业提供足够的支持。所以此次探索结果既有利于本校法语专业学生的学习和工作薪资前途，又有利于学校专业教育的长远发展。
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摘 要：我国新课改的实行要求提高学生综合素质，随着科学技术以及计算机技术的发展，社会对信息技术人才需求量提高，高中提高对信息技术数据库教学关注度。信息技术数据库教学能力的提升有利于提高高中生计算机应用能力，是学生综合素质水平提高的重要因素之一。但受到我国应试教育影响，信息技术数据库教学中存在教学效率不高、学生学习能力差、缺乏学习热情、教学实用性不强等问题，给信息技术数据库教学的完善造成阻碍。本文针
摘 要：我国的职业教育水平在不断的提升，在职业教育的过程中，必须要重视铆焊专业的课程教学，在铆焊专业课程教学的过程中，必须要结合相应的专业课程教学内容来进行，采用科学的教学方法，重视教学内容，这样才能够提高铆焊专业课程教学水平，促进职业教育的发展。 关键词：铆焊专业；课程教学；教学内容 铆焊专业课程教学的过程中，必须要明确教学的目标和内容，学生要掌握相应的操作知识和理论知识，尤其是理论知识学习
摘 要：我国的经济在飞速的发展，在经济发展的过程中，随之而来的是社会环境的变化，在社会环境发生变化的过程中，对于党校的教学工作越来越重视，对于整个党校的经济管理工作也有了新的要求。尽管党校的经济管理教学水平得到了一定程度的提升，但是在教学的过程中，依然存在着较多的问题。本文就是對党校经济管理教学的相关问题进行分析，为相关的研究提供借鉴。 关键词：党校；经济管理教学；问题；对策 党校的教学目标就
摘 要：社会的发展给教育带来了全方面的进步和完善，中等专科学校在进行数学教学的时候也就更加注重实际应用方面，新的课程标准带来了很多探究题材供学生学习，可以提高学生的综合素质，并且和旧有的内容相比，更加注重应用效果了。本文针对当前中专数学教学方面存在的问题提出了几点改善教學方式的措施，希望能够较多培养应用能力，这样才能够让教育成果转化为实际的能力。 关键词：中专学校；数学教学；优化 中专教师普遍
目的：调查海口市区空气中飘散花粉的种类、数量、季节性消长规律以及花粉飘散与气候的关系,探讨海口市区花粉过敏原与变应性鼻炎的关系。方法：从2004年1月1日至2004年12月31日,
摘 要：我国的教育事业在不断的发展，在教育事业发展的过程中，必须要重视职业学校专业基础课程教学评价指标体系的构建，专业基础课程在职业学校教学的过程中是极为重要的，因此在进行专业基础课程教学的过程中，必须要建立科学的教学评价体系，这样才能够进一步的促进职业教育的发展。本文就是对职业学校专业基础课程课堂教学评价指标体系的构建进行分析，为相关的研究提供借鑒。 关键词：职业学校；专业基础课；教学评价指标
摘 要：党建工作时我国思想建设的一个重点工作，其中党校发挥的作用比较重要，借助党校可以将党的思想进行有效传达，培养出更多的优秀的党建组织人员，求中政治思想教育是党校的重点建设工作，但是由于这项教育内容具有一定的流动性，因此教育活动的开展这需要始终对保持政治与思想教育的新鲜度，防止与教育时效性相违背的教育内容出现在党建课堂之中。本文对加强政治以及思想理论课程具有的时效性的方法进行分析。 关键词：党
摘 要：全面提升大学生的综合素质，必须创新教学方式与教学渠道，当前大学生更青睐瑜伽运动，普通高校应当围绕学生需求解决瑜伽教学中的实际问题。 关键词：瑜伽；普通高校；教学策略 瑜伽是新兴的运动方式，对促进学生的身心发展有重要作用，本文主要探讨当前普通高校瑜伽教学存在的问题，找出促进瑜伽教学持续开展的策略。 1 普通高校瑜伽教学存在的问题 1.1 教师教学能力问题 教师是普遍高校开展瑜伽教学
摘 要：随着我国教育事业的不断发展与扩大，越来越多的教师资源新力量加入到教育事业中。社会上对于青年教师的评论褒贬不一，主要的原因是这些新生力量由于教学和社会经验上的不够充足，导致在教学过程中很容易出现一些新的问题，但是这些新生力量给我国教育事业也注入了更多的新鲜血液和活力。文章针对高职院校青年教师如何提高实践教学能力的方法以及途径进行了相关内容的论述，希望通过对青年教师的行为方法论证，提高青年教师
摘 要：随着城市建设的飞速发展，各个岗位的用工人数增加，农民们放弃了务农选择进城打工，这就导致在农村中学中存在着大量的留守儿童。他们大多数跟随爷爷奶奶长大，在成长中长期缺少父母的关爱，心理问题较复杂，若只是进行简单的心理疏导，反而会适得其反，加深其的逆反心理。应将心理辅导课程与农村中学日常教学相结合，用潜移默化的方式对学生心理进行有效调控。本文就以农村中学英语教学为例，从其教学现状入手，深入探讨了