【摘 要】
：
在乡村振兴视角下,完善的生产性服务供给体系对于提高农村产业发展水平,实现农民稳定增收意义重大。然而,惯性思维困囿引致的策略定式、多元供给主体间性引致的服务零散、调
【机 构】
：
重庆市万盛经开区党校,重庆市万盛经开区建设局
【基金项目】
：
2019年重庆市委党校校级课题“乡村振兴视角下农村生产性服务相关问题探析”的阶段性成果(项目编号:CQDX2019B-134)
论文部分内容阅读
在乡村振兴视角下,完善的生产性服务供给体系对于提高农村产业发展水平,实现农民稳定增收意义重大。然而,惯性思维困囿引致的策略定式、多元供给主体间性引致的服务零散、调查研究缺位引致的供需错位以及乡土语境局限引致的实效低下都使得农村生产性服务供给出现失灵。因此,建议通过重塑理念来明晰服务定位,重构目标来校正服务指向,转型角色来构建服务体系,再造流程来解析服务路径,完善农村生产性服务系统。在发挥好政府、市场和社会三类供给主体作用的同时,培育农村群众自我生产、自我发展的能力和水平。
其他文献
患者，男，62岁，主因“咳嗽咳痰2年7个月”以“左侧小细胞肺癌”入院。患者为左侧小细胞肺癌侵犯肺动脉干纵膈、肺门淋巴结转移左侧胸腔积液2年9个月？？，EP方案化疗4周期，胸腔放射治疗
我国行业组织应对国外反倾销的对策研究，是“十一五”时期国内理论界研究的热点问题之一。本文围绕这一中心，探讨了行业组织的职能及其在应对国外反倾销中的作用。在广泛调查研
随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视对学生综合素质与能力的提高。在小学语文教学中渗透文体意识,有利于提高小学生掌握语文学科规律的熟练程度,促进小学生阅读与写
马克思关于社会变革问题的讨论建立在他对资本主义不合理的社会现象深刻批判的基础上,在批判资本主义社会的同时也直接或者间接地反映出他社会变革理论的伦理向度。马克思社
主要是选取某地区小学六年级学生作为研究对象,分析和调查学生习作习惯。调查结果能够看出习作习惯对习作水平会产生直接影响作用,当学生具备良好习作习惯时,习作水平就比较