【摘 要】
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体育作为一种特殊的文化形态,其自身拥有着区别于其他学科的显著特征,尤其在学校育人教育中发挥着举足轻重的作用,而作为高校体育文化核心的体育人文精神,随着时代的发展逐渐
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体育作为一种特殊的文化形态,其自身拥有着区别于其他学科的显著特征,尤其在学校育人教育中发挥着举足轻重的作用,而作为高校体育文化核心的体育人文精神,随着时代的发展逐渐在学校的体育教学之中得到渗透,在学生体育教育过程中变得举足轻重。该文运用文献资料法、逻辑分析法,以体育人精神的内涵为根本,探讨其在对体育教学进行渗透的过程中所遇到的困境,并提出具有针对性的策略。困境主要有教学方法无创新、学生人文精神认知水平不足、教学固有化、缺乏完善的评价体系、学校体育教学中人文精神教育不足等。
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