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<正>对于发现和提出问题能力的培养,我们强调了一般思想观念的引领作用,提出了"有含金量的问题,需要有一般的观念来引领,有一定的数学思想作指导,有一定的思维策略作支撑","注重一般观念的思维引领作用,可以提高思维的系统性、结构性……使发现和提出问题变得更加水到渠成"等观点.进一步地,如何使这些观点体现在日常教学中?下面从数学的整体观出发进行探讨.整体是事物的一种真实存在形式.数学是以整体的形式而存在的.数学的整体性体现在代数、几何、三角之间的相互联系上,同时也体现在知识的前后逻辑