【摘 要】
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在近日举行的北京市残联第六届主席团第三次全体会议上，北京市残联相关负责人透露，今年北京将启动学龄前残疾儿童融合教育试点。 目前，北京市共有8000多名在读残疾儿童少年，其中5621名随班就读，312名重度残疾儿童接受送教上门，还有部分在特教学校上课。据统计，全市有千余所普通中小学可以接收残疾儿童随班就读，其中不少学校还建立了资源教室，通过专门的教师对残疾儿童开设特殊教育课程。
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在近日举行的北京市残联第六届主席团第三次全体会议上，北京市残联相关负责人透露，今年北京将启动学龄前残疾儿童融合教育试点。
目前，北京市共有8000多名在读残疾儿童少年，其中5621名随班就读，312名重度残疾儿童接受送教上门，还有部分在特教学校上课。据统计，全市有千余所普通中小学可以接收残疾儿童随班就读，其中不少学校还建立了资源教室，通过专门的教师对残疾儿童开设特殊教育课程。
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进入春夏季，随着气候变化，学生校外活动增多，各类交通、溺水事故、食物中毒等易发多发。教育部要求，各地教育部门要立即配合公安、交通部门，掌握辖区内中小学校组织春游等校外活动计划安排，排查车辆、线路及驾驶人员隐患，严格审批程序，坚决查处运送学生车辆违法行为，确保学生出行安全。 其中，为确保广大学生在春游活动中的安全，天津市教委曾下发通知，要求组织春游活动要以“安全、就近”为原则，仍然坚持在市内进行。
春暖花开，正是春游踏青的好时节。但是，据了解，近年来，深受中小学生喜爱的春游活动，因为安全和收费等原因在许多城市的中小学几乎绝迹。甚至连春游这个话题目前都变得“敏感”异常，即使是为解决问题积极进行探索的团组织，都不想被报道，以免引发一些“不必要的误会”。 几年前，学生在春游期间出事故的事屡见报端，随后，各校对校外活动越来越谨慎、保守。不只是春游，以往的看电影、烈士陵园扫墓等校外活动都被一限再限，
随着天气回暖，从本周起沪上中小学生的春游将进入高峰期。但有学生却表示，对教师精心设计的“寓教于乐”式春游活动，总觉得“玩得不爽”，甚至还会变成一种心理负担。 玩是孩子们的天性，春游就是痛痛快快地让孩子们玩，但教师非要给春游贴上“寓教于乐”标签，布置诸如春游作文、记录春天植物品种、画一幅春游的画等作业，让春游带有太多的教育痕迹，这样做未必正确，也不符合孩子爱玩的天性，相反很有可能引起逆反心理。
眼下正是春游的大好时机。春游活动相对于学生而言，是一项意义积极的集体活动。它不仅丰富了学生的学习生活，同时也陶冶了他们的情操。更重要的是，可以在一定程度上减轻学生的学习压力和负担，培养学生的集体意识和团结互助精神，并使学生更加热爱生活、热爱人生。可这样一个意义深远的活动，为什么却被学生们评为“无味”之举呢？其中原因恐怕就是春游形式与内容的弱化和变异。 首先是部分学校把春游当作创收的工具，通过收取
辽宁省食品药品监督局近日表示，2015年底辽宁省内30%以上学校食堂将完成“明厨亮灶”工作，以视频直播或透明档方式对食品加工过程进行公示和监督。 据了解，在“明厨亮灶”推进工作中，试点餐饮单位的后厨视频数据将与监管网络有效对接，逐步实现“远距离巡查，零距离监管”的信息化监管模式。据悉，此举不仅加强了社会监督，还加强了各市、县食品药品监管等部门对学校食堂的实时监督。
近日，北京市发布《关于推进义务教育优质均衡发展的意见》，《意见》提出：鼓励、支持优质中小学通过接管周边相对薄弱学校或改扩建的方式办成九年一贯制学校；逐步扩大优质高中招生计划名额分配比例；引导义务教育学校校长教师在城乡间、校际间合理流动，并逐步实现制度化和常态化，促进义务教育优质均衡发展。 （来源：《中国教育报》）
春意盎然，草长莺飞，正是孩子们认识大自然、观察大自然的最佳时机。 现在，很多孩子在中小学阶段体会不到与同伴出游的快乐， 成为被关在笼中的小鸟，这与学校育人的宗旨相背离。 部分学校的“禁游令”阻碍了孩子们快乐春游的脚步，是安全着想，还是简单地处理问题？ 如何才能合理有效的解决问题，让孩子重新获得踏春的权利？
从事多年教育研究，做了二十多年中学校长的王培均先生，坚决反对学校取消春游，而且建议将春游写进教学大纲，当作一项重要的教学内容进行。 春游教育必不可少 春深如海，春山如黛，每到春天，不要说是小孩子，连大人都愿意跑到外面去。好动是孩子的天性，集体活动能让孩子们增进彼此之间的交流，活动本身能锻炼孩子的实践能力，而且也能培养他们乐于助人的品格，例如帮着小同学背皮包，照应比自己年龄小的同学等等，这种能力
早在2012年，教育部就曾下发《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，该通知明确严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。但现实中，真把这一禁令当一回事的地方政府教育部门和幼儿园，并不多。 首先，禁止了幼儿园学拼音、认字、算术，如果幼升小时，小学要考查学生这方面的知识，家长如何是好？虽然
浙江省舟山中学，舟山历史上最早的中等学校，浙江省首批18所重点中学之一的名校，省一级重点中学。学校根据时代要求和舟中实际，丰富和完善学校的校风、学风、教风，积极创建“尊重、体验、和谐、自主”新型校园人际关系，培育了“底气、灵气、文气、大气”的舟中人气质和“务实、创新、进取”的舟中人精神。 多年来，舟中以培养适应二十一世纪生存与发展的“综合素养与个性特长”相统一的高素质人才为根本目标，为进一步落实