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传统的医学生理学课程教学难以满足生物技术专业培养要求。针对专业培养目标，研究者进行了《生理学技术》课程改革，包括改变生理学相关课程体系设置，开展膜片钳、多通道及行为监测研究型或自主性实验；授课中引入PBL及微课等方法与手段。旨在让学生既掌握生理学基本理论知识，又了解生理学前沿研究技术。
《生理学技术》课程改革与思考
【摘 要】
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传统的医学生理学课程教学难以满足生物技术专业培养要求。针对专业培养目标，研究者进行了《生理学技术》课程改革，包括改变生理学相关课程体系设置，开展膜片钳、多通道及行为监测研究型或自主性实验；授课中引入PBL及微课等方法与手段。旨在让学生既掌握生理学基本理论知识，又了解生理学前沿研究技术。
【机 构】
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400038 重庆，陆军军医大学基础部生理学教研室,400038 重庆，陆军军医大学基础部生理学教研室,
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2018年17期
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