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义务教育阶段农村学校校园足球在发展中,足球进课堂的普及程度、课余足球竞赛活动的开展热情要好于部分城区学校;主要存在师资匮乏,现有师资存在专业技能不能满足日常教学、训练需要等问题.农村学校进入到校园足球试点学校足球目录条件较为城市学校苛刻;各级教育部门与校园足球相关的具体奖惩措施没有覆盖到位,激励、淘汰机制没有形成.就可持续性发展而言,乡镇一级农村中小学校,应该更加受到重视.