突显“比较”,讲好“选择”,坚定“四个自信”——中国近现代史纲要的教学改革体会

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中国近现代史纲要课程的教学目标和现实的教学环境,都提出了运用突出"比较"的教学方法的必要性和紧迫性。只有突出"比较",才能充分体现"四个选择"是历史的选择、人民的选择,更符合大学生的认知特点,更好地破解大学生的思想困惑。大学生的历史知识储备,为突出"比较"与"选择"的教学模式奠定了良好的基础。大学生通过突出"比较"中的"四个选择"的过程,充分而深刻地领会了"三个深刻认识""四个伟大",从而坚定了"四个自信"。
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