每当耳边响起“我和我的祖国，一刻也不能分割”的歌声时，我的脑海里总是浮现出我们班站在舞台上精彩演出的那一幕，还有我们在音乐室一整节课站着练习的画面，我们在烈日下彩排的瞬间……
　　每次彩排到最后，大家一脸严肃挥舞着手上小国旗时，我总忍不住和孩子们开玩笑：“这个时候应该高兴点啊，我们解放了……”一次，底下有个小调皮马上大喊：“耶，我们杀青啦！”
　　最初，全班五音不全，女生声音太小、男生跑调，每堂训练课，因为吵闹、音准、出错，他们总要挨音乐教师冯老师的批评。学生喊苦喊累，甚至有些埋怨、有些摩擦。每当听到有合唱训练课，他们总是极不情愿。
　　不过，学生的可塑性很强，一节又一节的训练课，他们在冯老师的指导下努力地凝聚在一起，逐渐汇成一个动人的和声。后来，听到有训练课，他们脸上的抵触情绪慢慢减少了。也许，他们已经习惯每天都要练习合唱的生活，看到了成果，看到了希望，渐渐体会到音乐给他们带来的快乐……
　　就在班级合唱训练如火如荼地进行时，冯老师要离开了，孩子们特别不舍。人生这趟旅途，有人下车，有人上车，只有告别那一刻真正来临，孩子们才渐渐读懂“天下无不散之宴席”，渐渐知道“珍惜眼前人”“珍惜当下”。
　　比赛前一天的彩排，冯老师突然出现在舞台上，孩子们喜出望外，有个孩子问我：“老师，我有礼物想送给冯老师，可以去吗？”我看到了孩子们真挚单纯的情感流露，我想，他们一定是读懂了老师对他们的良苦用心。
　　比赛后，我给冯老师发了微信：“冯老师，特别感谢你今晚那么早来替我们加油鼓劲，孩子们写周记都说特别想你，看得出他们真的特别喜欢你，常回来看看，1班永远在这里等你回家！”
　　比赛前一周，我试探性地问了学生：“合唱比赛你们想拿第几？”我知道，其实这个问题没有太大的意义，拿第几，不是喊喊口号那么简单，有学生喊拿第一，有学生喊前三。我继续问：“如果拿不到前三，你们能接受吗？”学生喊着：“不能。”我隐约有点担心，每个班级都摩拳擦掌，精心准备，我们并没有绝对的实力拿奖。学生的期待如此之高，万一他们没有拿奖，我该怎么安慰他们失落的心情？
　　比赛前一天的彩排，学生的发挥不尽如人意，甚至还没达到平时训练的水准。这样的他们，明晚怎么登场？我狠下心来严肃地批评了他们。肖老师在全班士气低落的时候过来安慰：“孩子们，竞争是很残酷的，我们每一次的经历都是一次磨炼……”全班站在校道上，很安静。我想，这一刻，他们才意识到，考验离他们如此之近，在竞争面前，他们需要竭尽全力，把握机会，因为出现的任何一个失误，都可能让我们功亏一篑。
　　我想，这一堂训练课的教训，一定会在他们成长道路上打上深深的烙印。让他们明白，有时候失败了，时间不会允许你从头再来。
　　准备上台了，有学生问我：“老师，待会下场往哪个方向走？”“老师，我们现在可以上去摆放国旗了吗？”这可是彩排过好几遍的画面啊，他们此刻一定是太紧张了。不过，集体的力量是无穷的，他们顶住了压力，零失误，超水平发挥。学生凯旋的那一刻，我情不自禁地和他们击掌。他们的表现，对得起一个月来的付出，他们用实力征服了全场，他们是我心中当之无愧的NO.1。
　　我们的指挥没有任何经验，“现学现卖”，比赛的当晚，我看到她从容自信地挥动着双臂，53位同学留给观众最美的一面将近十分钟，但是我们的指挥，上台、敬礼、转身、鞠躬，加起来只有短短的十几秒。她只留给这个舞台一个优美的背影，却是班级合唱的灵魂力量。
　　我们的班长赛前一天偷偷地流下了眼泪，她着急、担心、忐忑，却还要不遗余力地在赛前提醒全班上台的注意事项。我们的同学互相帮助，男生們热心地帮忙打领带，女生们互相帮忙整理着装。
　　回想起最后的思想动员，当我说出“只要你们发挥出训练的水平，哪怕是最后一名我们也可以接受”，我看到很多学生眼睛一亮，抬头看了我一眼。我猜，他们一定以为我想让他们拿第一。但是第一永远只有一个，只要我们拼尽全力，哪怕结果不尽如人意，我们也无愧于心。比赛场上风云变幻，有赢就会有输，这就是竞技比赛的魅力，我们可以在规则中赢，也可以有尊严体面地输。拿得起，也放得下。我想，传递给学生正确的竞争观，远比获第一名更有价值。
　　对于班里很多同学来说，这次的登场可能是初中三年里唯一的一次，一路走来，磕磕碰碰，但团结有爱、拼搏向上的精神风貌、敢于挑战自我的精神永远是最值得赞扬的。
　　当主持人公布结果时，我看到了全班绽放出最美的笑容。我想，在那一刻，他们一定能领悟到，自己和1班这个集体，彼此温暖，彼此成就。这不是一个人的荣耀，是团队的荣耀。他们一定会感谢当初努力训练的自己，上天不会辜负每一个努力的人。当初吃的苦，照亮了前行的路。
　　班级合唱二等奖，学生高兴、家长满意，我们用汗水和努力换回了这张沉甸甸的奖状。