【摘 要】
:
八年级学习的宋词共有七首,分别为上册李清照的《渔家傲》《如梦令》、晏殊的《浣溪沙》、欧阳修的《采桑子》、朱敦儒的《相见欢》,以及下册苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游的《卜算子·咏梅》.
【机 构】
:
深圳市龙华区华南实验学校,广东 深圳 518100
论文部分内容阅读
八年级学习的宋词共有七首,分别为上册李清照的《渔家傲》《如梦令》、晏殊的《浣溪沙》、欧阳修的《采桑子》、朱敦儒的《相见欢》,以及下册苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游的《卜算子·咏梅》.
其他文献
八年级下册第三单元为古诗文单元,选编的三篇文言文《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》(《〈诗经〉二首》放在后面《诗经》专题中进行设计),均为经典篇目,文体属于古代的“记”.《桃花源记》记事,《小石潭记》记游,《核舟记》状物,内容各异,有助于学生了解古人的思想、情趣与智慧.学习这三篇文言文,一要积累文言知识,加强阅读古诗文的语感;二要品味“杂记”文体语言简洁凝练、情味朴素隽永的特点;三要阅读评析文章,思考探究文章主旨,并根据自己的阅读与思考完成评析文章的写作.
专题方向rn作为初一年级的阅读者,学生在这个阶段应该尽最大量摄入经典名著的精神营养.对刚刚开始学习阅读大部头书籍的初中生而言,圈点批注是一种行之有效的读书方法.圈点批注是我国古代文人常用的读书方法,是非常基础非常有益的精读方法.关于圈点批注读书法,可有如下建议提供给学生.
八年级下册第一单元的人文主题为“民俗风情”,选编的四篇课文《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》分属于小说、诗歌和散文.学习这四篇课文,一方面要学习多种表达方式的运用,以及通过语言表达寄寓情思;另一方面要感受丰富多彩的地域文化,理解民俗的价值和意义.
专题方向rn《海底两万里》是一部科幻小说,具有跌宕起伏的故事情节和扣人心弦的悬念,阅读过程中读者会急切地想知道故事或人物的结局.基于此,本导读设计将“学会默读和浏览,掌握快速阅读的方法”作为教学重点.关于默读和快速阅读,以下几个方面的问题需要注意.
七年级下册第六单元的人文主题是“探险与科幻”,选编了一组探险和科幻题材的文章,学习重点是“触摸探险者的精神世界,激发探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力”.其中,奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》读来荡气回肠、震撼人心,尤其是斯科特等人为探险事业牺牲的事迹,至今仍令人唏嘘不已;杨利伟的《太空一日》真实再现了我国航天员首飞太空的经历,文中杨利伟置个人安危于不顾的英雄气概,以及他认真严谨、一丝不苟的工作作风,令人敬仰;刘慈欣的《带上她的眼睛》以大胆的科学幻想、细腻的情感描写与精彩的悬念伏笔,给人以巨大的阅读兴趣
八年级下册第四单元为关于演讲的“活动·探究”单元.本单元的教学以活动的形式开展,共有学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三个任务.本单元整体教学设计将演讲本身作为学习对象,以演讲的方式学习演讲,综合训练学生即时运用典雅的口语表达思想情感的能力.
八年级下册第五单元所选的课文都是游记.《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》四篇游记,风格与写法各异,但又都基本符合“游记”的特点,既“守正”又“创新”,便于学生集中学习,更好地了解游记这一文体.
八年级下册第六单元选编的五篇文言文都是我国古代经典名篇,文中的“大鹏”“千里马”等形象在中华文化史上有着深远的影响,至今还为人们津津乐道.《〈庄子〉二则》和《〈礼记〉二则》是先秦散文,《马说》属论说文.这些文章有情趣,有理趣,都闪烁着古人的智慧思想之光.
专题方向rn《傅雷家书》导读设计将引导学生走近傅雷的世界,聆听傅雷对傅聪的谆谆教诲,思考傅雷的教子之道,感受傅雷隐藏在说教之下的浓浓父爱,思考《傅雷家书》对自己成长的意义……
八年级下册第三单元安排了四首《诗经》中的诗歌,分别为《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》,均出自《国风》.《关雎》出自《周南》,为《诗经》首篇.这首诗的主旨历来众说纷纭,有爱情说、婚姻说、政治说等.《蒹葭》出自《秦风》,诗中“伊人”意象的多种解读使诗歌含蓄朦胧、意蕴丰富.《式微》出自《邶风》,以反复咏叹的方式,直抒胸臆,展现了质朴率真的美.《子衿》出自《郑风》,是一首跌宕起伏、缠绵悱恻、大胆直率的古老恋歌.