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写作能力是学生语文素养的综合体现,如何“润物细无声”地发展学生的写作能力,为学生奠定作文基础,是每位语文教师的重任.在美好的理想愿景之下,现实的学生习作却是语文教师欲说还休的存在.
视听情境关照下的习作教学优化
【摘 要】
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写作能力是学生语文素养的综合体现,如何“润物细无声”地发展学生的写作能力,为学生奠定作文基础,是每位语文教师的重任.在美好的理想愿景之下,现实的学生习作却是语文教师
【机 构】
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江苏省苏州市金阊新城实验小学校
【出 处】
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作文成功之路（下旬）
【发表日期】
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2020年1期
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