中学文言文教学“读、译、品、悟、延”五步法初探

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中学文言文教学一直是许多老师的难题,大多数学生的痛苦。如何提高学生对文言文的学习兴趣,从而提高课堂效率,让学生从死记硬背中解放出来,培养学生的学习能力,就成了教学中亟待解决的问题。笔者通过多年的实践,运用“读、译、品、悟、延”五步,就能有效提高中学文言文课堂教学效率。
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