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采用文献资料法和逻辑分析法，对“三标一体”下的体育专业课程管理的理论进行研究，探索出了“三标一体”下的体育专业课程管理的模式，这一模式是由一个指导思想和四个系统构成，一个指导思想为“三标一体”指导理念，四个系统为制度系统、监控系统、改进系统、技术支持系统。其运行机制由中枢控制平台、职能部门控制平台、教学系（院）操作平台和教研室操作平台和一个信息通道来完成。而每个平台均是按照PDCA的方式循环。其特点正好体现出“三标一体”教育质量模式的先进性和科学性。