教学中无效备课现象诊断及改进策略

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凡事预则立,不预则废。备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键,如果备课低效或无效,教学就必然低效或无效。只有实施有效备课,才有可能实现有效教学。备课包括集体备课和个人备课。所谓集体备课就是集合整个备课组众人的智慧和力量来研讨、设计大体的教学过程,明确知识的重难点以及突破方法,从而达到最好的教学效果。个人备课包括三次:第一次是在集体备课之前的个人思考和准备;第二次是集体备课之后个人对教学方案的进一步修正和完善;第三次是课堂实施之后的进一步反思和补充等。
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