【摘 要】
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随着信息技术的发展,智能手机已成为人们生活的重要工具。利用智能手机App开展数字化实验教学,是实验教学的发展趋势之一。为提高高中生物实验教学质量,可基于App技术并利用WiFi传感器检测不同光温条件下小球藻对CO2含量的影响。该数字化实验具有现象直观、数据准确等优点,可以提高学生的学习兴趣,培养其自主学习能力。
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随着信息技术的发展,智能手机已成为人们生活的重要工具。利用智能手机App开展数字化实验教学,是实验教学的发展趋势之一。为提高高中生物实验教学质量,可基于App技术并利用WiFi传感器检测不同光温条件下小球藻对CO2含量的影响。该数字化实验具有现象直观、数据准确等优点,可以提高学生的学习兴趣,培养其自主学习能力。
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