【摘 要】
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小学时期是培养学生阅读能力的重要时期,也是发展学生思维能力、创造力、想象力的关键时期。为此,我们在课堂中积极实践,让语文阅读课堂由教教材到教语文,发展学生的能力,培
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小学时期是培养学生阅读能力的重要时期,也是发展学生思维能力、创造力、想象力的关键时期。为此,我们在课堂中积极实践,让语文阅读课堂由教教材到教语文,发展学生的能力,培养其核心素养,实现课程整合,不断开展深层次的阅读。结合教学中的"1+X"阅读课堂实践,进行策略分析,能使语文课堂展现孩子们生命的拔节,重塑对话的美丽。
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