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采取多种形式设计问题链,多角度挖掘课本习题潜在的性质,既可以有效避免＂题海战术＂,又能较好地培养学生的探究能力,这也正是新课程标准的重要理念之一.在处理课本例题和习题时,可以合理设置问题链对其进行深化、推广并综合应用,以促使学生在探索知识的过程中,拓宽知识视野,提高数学能力.
多形式设计问题 多角度挖掘潜能——基于问题链探究一道习题的性质及应用
【摘 要】
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采取多种形式设计问题链,多角度挖掘课本习题潜在的性质,既可以有效避免＂题海战术＂,又能较好地培养学生的探究能力,这也正是新课程标准的重要理念之一.在处理课本例题和习题时,
【机 构】
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广东省广州市从化区第四中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2018年8期
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