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传统的课堂教学模式存在着教学方法与形式固化呆板,教学过程中信息单向传递,内容设计教师中心倾向,教学结果服务社会意识缺乏等问题,共同构成了传统课堂教学系统失衡现象。建构良性的基于互联网背景的高校商科课堂教学生态体系,需从课堂内部与课堂外部两个层面进行完善,实现课堂内外部之间的信息传递与能量互换的生态系统,完成课堂教学服务社会与地方经济之任务与目标。