基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究

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阅读是小学生获取知识,发展能力的重要途径。高效、科学的阅读,更有助于学生阅读综合能力的提升。名著是凝聚了人类智慧、实践精华的结晶,小学高年级学生的认知水平和抽象思维已经得到了一定发展,通过阅读名著,可以更高效地吸收这些精华内容,促进自身认知和实践能力的高效提升,有助于推动学生的全面发展。因此文章尝试将名著导读与小学语文高年级阅读教学相结合,探究了具体的教学实践。
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中国自古就有乐教的传统。中国的传统音乐元素是中国艺术殿园中的一朵奇葩,有着独特的语言艺术特征和崇高的艺术价值。论文着重对中国的传统音乐的挖掘。首先,它是美与善、仁与乐的统一;其次在人格修养、政治教化方面有着重大的意义;它还对中国的文学、绘画、书法以及中国人性格的形成都有着深刻而又深远的影响;最后阐述了中国音乐与西方音乐的“静”与“动”的偏重对比。中国音乐正因为其独特的魅力接受着越来越多爱好者的青睐。
为推动党史学习教育走深走实,云南省民族宗教委结合前期深入基层调研情况,把\"我为群众办实事\"实践活动作为党史学习教育的有效载体,聚焦群众\"急难愁盼\"的现实问题,立足推动民族团结进步示范区建设,推进民族地区高质量发展上取得新进展.
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