【摘 要】
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目的：观察PBL教学法在妇产科护理技能教学中的应用效果。方法：整群抽样取观察组和对照组本科护生为研究对象,其中观察组在妇产科护理技能教学中采用PBL教学法,对照组采用传统教
【基金项目】
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“广州医学院市教育科学“十一五”规划课题：高等护理专业人才培养模式的研究与实践（09A092）”资助
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目的：观察PBL教学法在妇产科护理技能教学中的应用效果。方法：整群抽样取观察组和对照组本科护生为研究对象,其中观察组在妇产科护理技能教学中采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较两组技能操作考核评分,并用自制问卷调查观察组护生对PBL教学法的主观评价。结果：两组考核平均成绩存在显著差异（Z=-2.865,P〈0.05）,观察组的操作考核平均成绩优于对照组;PBL教学法应用于护理技能教学受到护生好评。结论：PBL应用于妇产科护理技能教学优势明显。
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